《利用自然材料培养幼儿美术创造能力的探索与研究》

美术：木片欢乐颂

执教者：王凡

设计意图：暑期幼儿园扩建，几颗放倒的树产生大量的树枝和一些木桩，堆在角落无人问津。如何合理利用它们才更有价值？借此资源，我们班级本学期开展了“利用自然材料培养幼儿美术创造能力的探索与研究”的课题，树桩和树枝成为了孩子们的财富。经过裁切，树桩变成了一片片圆形木片。师幼一起讨论、比较、探索、实验，来寻找创意灵感。粘土是孩子们最喜欢且容易塑性的材料，两者结合会产生什么样的艺术效果？那就试一试吧！因此，就设计了本节美术活动，让孩子们在玩中尝试，体验美术创意活动的无限乐趣！

活动目标：

1.能想象并说出圆形可能变成的图案，启发幼儿想象力。

2.能将设想的画面迁移到圆形木片上，并配合粘土进行美术创作。

3.通过美术活动培养幼儿美术创造能力，和热爱大自然，热爱生活的美好情感。

活动准备：

1.大小不一的圆形木片若干；粘土若干；画板人手一份。

2.PPT课件；背景音乐《小猫钓鱼》、《镜花水月》、《出水莲》。

活动重难点：能想象并说出圆形可能变成的图案，启发幼儿想象力。

2.能将设想的画面迁移到圆形木片上，并配合粘土进行美术创作。

3.通过美术活动培养幼儿美术创造能力，和热爱大自然，热爱生活的美好情感。

活动过程：

一.出示圆形图片导入。 

请幼儿观察想象圆形可能变成的图画。

师：猜一猜老师会把圆变成什么图案？如果让你来变一变，会变成什么图画？

（评价：通过说一说圆形可能变成的图画，拓展幼儿思维，启发想象力，为后面的创作做铺垫。）

二．出示圆形木片。

师：小朋友能把平面的圆变身成各种图画，那老师这里有一些立体的圆--木片，要请小朋友利用圆木片来变出一副图画，你会吗？

（评析：教师的引导使幼儿能将前面平面圆想象出的画面迁移到立体圆木片上。通过迁移想象，使幼儿再次在脑海中呈现一副图画。）

三．出示彩色超轻粘土。

师：平时我们作画都离不开画笔，今天我们要用粘土来代替画笔做出一副美丽的画，应该怎么做那？

小结：可以用搓一搓、团一团、贴一贴等多种方式创作。

（评析：从平面圆到立体圆，再到用粘土代替画笔进行美术创作，步步递进、升华，使幼儿通过想一想、说一说的方式，不断的在脑海中构思画面与制作方法。培养幼儿的想象力，启发艺术创造力。）

四．创作与指导

1. 教师引导幼儿根据个人需要选择大小合适的圆木片，巡回观察，鼓励幼儿大胆创作。

（评析：配已优美的背景音乐，幼儿愉快积极的选择所需材料，通过搓一搓、团一团、粘一粘等方式，将自己的构思一步步呈现在画板上。）

2. 操作过程中注意桌面与地面卫生，懂得分享。

（评析：美工创作所需材料种类丰富，养成良好的美术课常规和卫生习惯，会使活动舒适流畅。粘土需要分享使用，懂得分享会使孩子们受益终生。）

五．作品展示、分享欣。

1.展示作品进行自我评价与互评。

师：谁能说一说你把圆木片变成了什么？是怎么变成的？

（评析：通过讲述自己的作品，培养幼儿对美术活动的兴趣增强自信心。）

师：你最喜欢那一幅作品？为什么？

（评析：通过欣赏别人的作品，发现别人的优点，增进幼儿的美术欣赏能力，同时对提高自己的艺术创作力得到帮助。）

六．欣赏国内外木片画。

出示中国木板画与外国画家“艾丽森”的作品引到幼儿欣赏。

（评析：欣赏国内外不同风格的木板艺术作品，使幼儿体会到形态各异的木片带来的无限艺术美，使幼儿萌生用木质材料继续进行美术创作的愿望。培养幼儿热爱艺术、热爱自然、热爱生活的美好情感。 ）